Новости

Уважаемые коллеги!

Приглашаем вас принять участие в  Семинаре-практикуме с мастер-классами, организованном педагогами стажировочных площадок Томского государственного педагогического университета. Это событие пройдет в рамках VI Всероссийской научно-практической конференции «Организация проектной и исследовательской деятельности: проектирование и исследование как базовые образовательные компетенции».

Дата проведения: 13 декабря 2025 года

Место проведения: Томский район, д. Кисловка, мкр. «Северный», ул. Марины Цветаевой д. 11/2

В программе мероприятия:

  • 9:30 - 10:00: Регистрация участников конференции.
  • 10:00 - 10:20: Приветственное слово.
  • 10:20 - 10:50: Мастер-класс по коучингу в образовании. Погрузитесь в мир эффективных педагогических стратегий и откройте для себя новые подходы к развитию обучающихся.
  • 10:50 - 12:50: Работа по секциям. Вас ждут актуальные доклады, обмен опытом и дискуссии по ключевым вопросам организации проектной и исследовательской деятельности.
  • 12:50 - 13:20: Кофе-пауза. Возможность неформального общения и установления новых профессиональных контактов.
  • 13:20 - 13:40: Подведение итогов конференции.

Этот семинар-практикум – отличная возможность для педагогов, руководителей образовательных организаций и всех, кто интересуется развитием проектной и исследовательской деятельности, получить ценные знания, практические навыки и вдохновение для своей работы.

Программа семинара-практикума

 

Декабрь 2025 года ознаменовался для Томска ярким и значимым событием – восьмой раз двери гостеприимно распахнул Томский Хобби-центр, приглашая на праздник "особых детей". Одновременно с этим стартовал Всероссийский фестиваль-конкурс с международным участием "Вместе в будущее!", традиционно приуроченный к Декаде инвалидов.
 

Этот год не стал исключением, собрав под одной крышей более 80 семей, готовых погрузиться в мир увлекательных игр и творческих мастер-классов. От музыкальных занятий, развивающих слух и чувство ритма, до конструкторских, стимулирующих логику и пространственное мышление, спортивных, укрепляющих тело и дух, и художественных, раскрывающих творческий потенциал – каждый ребенок нашел занятие по душе. Благодаря щедрости и отзывчивости меценатов, предновогодние дни были наполнены радостью: все юные участники получили замечательные подарки, оставив в сердцах родителей чувство глубокой благодарности.

Параллельно с праздничной частью, проходила и конкурсная программа, где педагоги, обладающие уникальными методиками развития, воспитания и обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, представили на суд жюри свои видеоролики.

В состав авторитетного жюри вошли специалисты из сферы общего, дополнительного образования и высших учебных заведений, что обеспечило объективность оценки. От ТГПУ экспертом выступила Обносова Галина Петровна, канд. пед. наук, доцент кафедры дефектологии ФПСО.

Особо стоит отметить активное и результативное участие томских школ "Развитие" и "Открытие", а также детских садов Томска, Асино и Северска. Их педагоги продемонстрировали богатый и уникальный опыт работы с детьми с особыми образовательными потребностями. Нельзя не отметить и впечатляющее выступление коллег из Республики Беларусь (города Гродно и Слободское), чье участие придало фестивалю поистине международный масштаб. Все специалисты, ставшие призерами конкурсной части, были удостоены заслуженных наград: дипломов, цветов и, конечно же, бурных оваций благодарных родителей.

С каждым годом интерес к методикам развития детей с особыми образовательными потребностями неуклонно растет, как на государственном уровне, так и в нашем регионе. Показательным является тот факт, что в ноябре было получено почти 90 конкурсных заявок, что свидетельствует о растущем доверии к проекту и его значимости.

НМЦ Парка ИОП ИРПО ТГПУ совмсетно с Томским Хобби-центром выражает благодарность всем педагогам, сотрудникам, родителям за их самоотверженный труд, высокое мастерство и доброе сердце и надеемся на дальнейший рост популярности этого замечательного проекта.

Мы благодарим всех участников за их неоценимый вклад и преданность делу инклюзивного образования и поздравляем победителей:

Лучшие практики в практики организации работы с детьми с ОВЗ и инвалидностью общем образовании

1 место - Новосельцева Наталья Леонидовна, МАОУ ООШ "Развитие" для детей с ОВЗ, структурное подразделение Лесная школа

1 место - Сытник Наталия Васильевна, МАОУ ООШ "Развитие" г. Томска

2 место - Ведерникова Елена Эдуардовна,  Сиротин Виктор Александрович, МАОУ ООШ Развитие г. Томска

3 место - Жукова Елена Владимировна, Новосельцева Наталья Леонидовна, МАОУ ООШ "Развитие" для детей с ОВЗ, структурное подразделение Лесная школа

Лучшие практики организации работы с детьми с ОВЗ и инвалидностью в дошкольном образовании

1 место - Герасимова Ольга Сергеевна, МДОУ Детский сад комбинированного вида №2 «Светлячок», г. Вятские Поляны, Кировская область

2 место - Вторушина Ольга Сергеевна, МАДОУ № 51 г. Томск

3 место - Зырянова Елена Юрьевна, Мокрушина Оксана Геннадьевна, МКДОУ Детский сад №7 г. Белая Холуница Кировской области

Лучшие практики организации работы с детьми с ОВЗ и инвалидностью раннего возраста (до 3-х лет)

1 место - Ярош Татьяна Валерьевна, Метечко Елена Владимировна, ЦКРОиР г. Гродно, Республика Беларусь

2 место - Биланюк Ольга Борисовна, Боева Светлана Анатольевна, Дмитриева Ксения Александровна, Александрова Инна Анатольевна, МБДОУ «Детский сад 27/2»

С результатами конкурса можно ознакомиться по ссылке 

 

 

Уважаемые коллеги!

Приглашаем вас принять участие в Методической сессии «Вовлечение и сопровождение родителей и поддержка образовательных интересов и результатов школьников» (далее – Методическая сессия).

 Организаторы:

  • Научно-методический центр сопровождения педагогических работников Парка инновационных образовательных практик ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» (далее – НМЦ ТГПУ)
  • МАОУ Средняя общеобразовательная школа №4 им. И.С. Черных, г. Томск (далее – СОШ №4)
  • МБОУ "Северская гимназия", г. Северск (далее – Северская гимназия)
  • МАОУ Школа "Эврика-развитие", г. Томск (далее – Школа "Эврика-развитие")
С 11 по 13 декабря в МБОУ "Северская гимназия" города Северск пройдет важная Методическая сессия, посвященная актуальной теме: "Вовлечение и сопровождение родителей и поддержка образовательных интересов и результатов обучающихся подростковой школы (5-8 классы)". Это мероприятие станет площадкой для обмена опытом, поиска новых решений и повышения квалификации педагогов, работающих с подростками.
Работа сессии будет организована в очном формате, что позволит участникам максимально эффективно взаимодействовать друг с другом, обмениваться идеями и участвовать в практических занятиях.
Программа Методической сессии включает в себя насыщенную трехдневную программу:
11 декабря (Четверг): Фестиваль идей (по желанию) - Отличная возможность познакомиться с инновационными подходами и креативными решениями в сфере образования.
12 декабря (Пятница): Методическая сессия. Системный подход:
 
Основной день сессии, посвященный комплексному рассмотрению вопросов вовлечения родителей в образовательный процесс. Работа будет организована по четырем ключевым направлениям:
  • Управление: Рассмотрение вопросов организации взаимодействия школы и семьи на уровне управления образовательным учреждением.
  • Педагогика: Обсуждение педагогических методов и приемов, способствующих вовлечению родителей в образовательную деятельность.
  • Методика: Обмен методическими разработками и практическими инструментами для работы с родителями.
  • Психология: Изучение психологических аспектов взаимодействия с родителями, понимание особенностей подросткового возраста и потребностей семьи.
 
13 декабря (Суббота): Рефлексия + Практики командообразования + Культурная программа и день открытых дверей: - Заключительный день сессии, направленный на осмысление полученного опыта, формирование личного методического портфеля, укрепление командного духа и знакомство с образовательным учреждением. Участников ждут:
Рефлексия: Подведение итогов сессии, анализ полученных знаний и определение перспектив дальнейшей работы.
Наполнение методического портфеля: Систематизация полученных материалов и разработка собственных методических рекомендаций.
Практики командообразования: Упражнения и игры, направленные на укрепление командного духа и развитие навыков эффективного взаимодействия.
Культурная программа и день открытых дверей: Знакомство с городом Северском и МБОУ "Северская гимназия", возможность увидеть образовательный процесс изнутри.
Цель Методической сессии:
  • Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах вовлечения родителей в образовательный процесс.
  • Обмен опытом и лучшими практиками работы с родителями обучающихся подростковой школы.
  • Разработка новых методических подходов и инструментов для эффективного взаимодействия школы и семьи.
  • Создание благоприятной образовательной среды, способствующей развитию образовательных интересов и достижению высоких результатов обучающихся.
Методическая сессия – это уникальная возможность для педагогов, психологов и руководителей образовательных учреждений получить новые знания, обменяться опытом и найти единомышленников в решении актуальных задач образования. Не упустите возможность принять участие в этом важном мероприятии!
Методическая сессия (5-8 классы) ссылка для спикеров (требуется наличие пропуска) https://forms.yandex.ru/u/68d9f963eb61463966342b1d 
 
Методическая сессия (5-8 классы) ссылка для слушателей (требуется наличие пропуска) https://forms.yandex.ru/u/68d9f6e0f47e733b389c7f88
 
 



 

28 ноября 2025 года в МАОУ гимназия № 6 г. Томска прошла стратегическая сессия, посвящённая старту амбициозного проекта — становлению гимназии флагманом ИИ-образования в Томске к 2027 году. Модератором сессии выступил директор Научно-образовательного центра цифровой дидактики и искусственного интеллекта в образовании ТГПУ (НОЦ ЦДИИО) Парка ИОП ИРПО Глухов Андрей Петрович. Мероприятие объединило управленческую команду и педагогов для совместной разработки дорожной карты по интеграции передовых технологий в обучение и управление.

Инициатором трансформации выступил директор гимназии Васильчук Александр Николаевич, обозначил: «Внедрение ИИ — это не просто декларация, а начало практических изменений, которые повысят качество и эффективность образования».

В ходе сессии участники, разделившись на две команды — управленцев и учителей, — провели анализ текущей ситуации, выявив сильные стороны гимназии и ключевые дефициты, такие как необходимость улучшения интернет-инфраструктуры.

Затем команды разработали два конкурирующих, но взаимодополняющих проекта:

  • Команда управленцев представила проект «Цифровой штаб гимназии», направленный на использование ИИ для анализа данных и прогнозирования образовательных результатов.
  • Команда учителейпредложила проект «ИИ-ассистент учителя», призванный автоматизировать рутину и высвободить время педагогов для творческой и индивидуальной работы с учениками.

Ключевым итогом сессии стало объединение лучших идей из обоих проектов в единую стратегию. В ходе открытой дискуссии и демократического голосования была сформирована дорожная карта на 2026-2027 годы.

Директор гимназии взял на себя общее кураторство проекта и обязался в течение 10 рабочих дней сформировать рабочую группу для детализации плана действий.

«Мы создали два сильных проекта и синтезировали их в общий план. Объединив управленческий и педагогический подходы, мы получили сбалансированную стратегию, которая учитывает потребности всех участников образовательного процесса», — подвел итоги модератор сессии А.П. Глухов.

Стратегическая сессия завершена, и Гимназия №6 делает уверенный первый шаг в будущее, где искусственный интеллект становится реальным инструментом для развития талантов каждого ребёнка и повышения эффективности работы педагогов.

Данное научно-исследовательское и презентационное мероприятие реализовано в рамках совместного партнерского проекта зеркальных лабораторий (Научно-образовательного центра цифровой дидактики и искусственного интеллекта в образовании Парка инновационных образовательных
практик ТГПУ и Лаборатории инноваций в образовании Института образования НИУ ВШЭ) "AI в образовании (AIED): диффузия инновации, условия реализации и потенциал трансформации" (Соглашение о научном сотрудничестве № 6.13.1.-02/150823-1 20/06 от 15.08.2023), посвященного исследованию использования технологий искусственного интеллекта в образовании

 

Уважаемые коллеги!
 
Приглашаем вас 11–13 декабря к участию в VI Всероссийской научно-практической конференции «Организация проектной и исследовательской деятельности: проектирование и исследование как базовые образовательные компетенции».
 

На конференции ждут ученых, педагогов-исследователей, представителей образовательных организаций, педагогов-практиков, аспирантов, магистрантов, всех заинтересованных в обсуждении актуальных вопросов образования.

Основные содержательные линии конференции:

  • Подходы к формированию проектной и исследовательской культуры педагогов: опыт педагогического образования и управленческих практик.
  • Педагогические практики развития исследовательских и проектных умений у обучающихся: преемственность, субъектность, инициатива.
  • Использование новых пространств, цифровых инструментов и ресурсов ИИ для поддержки проектной и исследовательской деятельности.

В рамках конференции состоятся:

  • секции с представлением научно-исследовательских и научно-практических результатов по содержательным линиям конференции;
  • методологический семинар «Магистерская работа в педагогическом образовании: методология, структура, качество»;
  • проектный семинар «От исследования барьеров к проектированию решений: практики ИИ в общем образовании»;
  • семинар-практикум для педагогов и студентов.

Для участия в конференции необходимо зарегистрироваться до 07 декабря 2025 года в рамках выбранных направлений. Для участия в мастер-классах – до 09 декабря 2025 года.

Подробности и ссылки для регистрации размещены в информационном письме.

Научно-методический центр сопровождения педагогических работников, Факультет психологии и специального образования Томского государственного педагогического университета приглашает принять участие во Всероссийском фестивале лучших практик по работе  с детьми с ОВЗ и инвалидностью «Вместе в будущее» (далее – Фестиваль).

Цель Фестиваля: создание условий для обмена успешными практиками по организации работы с детьми с ОВЗ и инвалидностью.

Регистрация, прием конкурсных работ (ссылка на видеоролик), согласие на обработку данных осуществляется до 30.11.2025 (включительно) в Яндекс форме https://forms.yandex.ru/cloud/68f731669029020f2baf1299

Фестиваль проводится в два этапа:
1 этап – заочный этап, проводится с 05.11.2025 по 04.12.2025 г. В рамках заочного этапа осуществляется прием и оценка конкурсных работ, подведение итогов, определение победителей и призеров Фестиваля.
2 этап – торжественное награждение победителей/призеров и праздничное мероприятие для детей состоится 07.12.2025 г. на базе «Томского Хобби-центра» по адресу г. Томск, ул. Елизаровых, 70А. Время проведения Фестиваля будет сообщено дополнительно.

Номинации Фестиваля
На Фестиваль принимаются видеоролики, выполненные в следующих номинациях:
    «Лучшие практики организации работы с детьми с ОВЗ и инвалидностью в дошкольном образовании»;
    «Лучшие практики в практики организации работы с детьми с ОВЗ и инвалидностью общем образовании»;
    «Лучшие практики организации работы с детьми с ОВЗ и инвалидностью в дополнительном образовании»;
    «Лучшие практики организации работы с детьми с ОВЗ и инвалидностью общественных организаций, родительских сообществ»;
    «Лучшие практики организации работы с детьми с ОВЗ и инвалидностью раннего возраста (до 3-х лет).
    «Лучшие практики организации работы с детьми с ОВЗ и инвалидностью: первый опыт студента».

На Фестиваль предоставляются видеоролики, снятые (созданные) любыми доступными средствами, соответствующие тематике конкурса.
Требования к видеоролику:
    Формат видео: avi, mp4.
    Минимальное разрешение видеоролика – 720x480 (12:8 см).
    Продолжительность видеоролика – до 5 минут.
    Видеоролики должны быть оформлены информационной заставкой с именем и фамилией автора, наименование образовательной организации/общественной организации, название номинации.
    Видеоролики загружаются на любой облачный диск. Ссылку на видеоролик необходимо указать при регистрации в Яндекс форме и сделать доступной для просмотра членов жюри.
    Использование при монтаже и съёмке видеоролика специальных программ и инструментов – на усмотрение участника.
    Жанр видеоролика – мастер-класс или фильм, представляющий совместный опыт педагогов (студентов).
    В ролике могут использоваться фотографии.
    На Фестиваль не принимаются ролики рекламного характера, нарушающие профессиональную этику, не укладывающиеся в тематику конкурса.
 

21 ноября на базе МАОУ Дворца творчества детей и молодежи г. Томска состоялся семинар-практикум «Использование технологий искусственного интеллекта в дополнительном образовании». Мероприятие для педагогов провел директор Научно-образовательного центра цифровой дидактики и искусственного интеллекта в образовании ТГПУ (НОЦ ЦДИИО) Парка ИОП ИРПО Андрей Петрович Глухов при участии директора Центра дополнительного образования и развития компетенций Федоровой Наталии Андреевны.

В ходе активной и продуктивной встречи участники погрузились в многообразие инструментов искусственного интеллекта, доступных современному педагогу. Обсуждались практические кейсы применения ИИ для решения самых разных задач: от написания образовательных программ и технологических карт занятий до создания цифровых аватаров, генерации музыки и видео, а также оживления иллюстраций и персонажей.

На практике педагоги убедились, насколько просто и быстро с помощью нейросетей можно создать полноценный конспект занятия, музыкальное поздравление для мероприятия или рекламный ролик кружка, экономя время и расширяя творческие возможности.

В ходе диалога была затронута и важная этическая сторона вопроса. Со стороны руководства ДТДМ прозвучала обоснованная озабоченность необходимостью выработки четких норм и правил использования ИИ в образовательном процессе.

Методист Дворца творчества Светлана Михайловна Окунева отметила перспективность данного направления и выразила радость по поводу намеченного вектора взаимодействия с Томским государственным педагогическим университетом.

«Внедрение искусственного интеллекта — это не дань моде, а мощный инструмент, который может значительно обогатить педагогическую практику, — подчеркнул директор НОЦ ЦДИИО ТГПУ Андрей Глухов. — Мы приглашаем коллег из ДТДМ к активному участию в исследованиях нашего Центра и готовы делиться успешным опытом, который уже наработан в сотрудничестве с другими образовательными учреждениями Томска».

Н.А. Федорова подчеркнула: «Сегодня владение инструментами ИИ становится важнейшей компетенцией современного педагога. Для глубокого и системного освоения этих технологий мы приглашаем всех заинтересованных специалистов на курсы повышения квалификации, которые разработаны в нашем университете. Они позволят не просто познакомиться с возможностями ИИ, но и научиться грамотно интегрировать их в образовательный процесс для достижения высоких педагогических результатов».

Проведенный семинар стал важным шагом в укреплении связей между вузом и учреждениями дополнительного образования и наметил пути для дальнейшей совместной работы по интеграции передовых цифровых технологий в образовательную среду города.

Данное научно-исследовательское и презентационное мероприятие реализовано в рамках совместного партнерского проекта зеркальных лабораторий (Научно-образовательного центра цифровой дидактики и искусственного интеллекта в образовании Парка инновационных образовательных
практик ТГПУ и Лаборатории инноваций в образовании Института образования НИУ ВШЭ) "AI в образовании (AIED): диффузия инновации, условия реализации и потенциал трансформации" (Соглашение о научном сотрудничестве № 6.13.1.-02/150823-1 20/06 от 15.08.2023), посвященного исследованию использования технологий искусственного интеллекта в образовании

 

Ноябрь в мире дошкольного образования г.Томска ознаменовался серией значимых мероприятий, организованных Научно-методическим центром Парка Инновационных Образовательных Практик Института Развития Педагогического Образования (НМЦ Парка ИОП ИРПО). Два детских сада, МАДОУ №53 и МАДОУ №73, стали площадками для обмена опытом и освоения передовых методик, направленных на повышение профессиональной компетентности педагогов и улучшение качества образовательного процесса. В мероприятиях приняли участие более 40 педагогов, которые представили свой передовой опыт и знания.

МАДОУ №53 г.Томска: Фокус на инклюзию и развитие детей с ОВЗ

В МАДОУ №53 ноябрьские мероприятия были посвящены актуальной и крайне важной теме – повышению профессиональной компетентности педагогов в области выявления, обучения и развития детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях инклюзивного образования. Целью семинара стало освоение эффективных практик и современных методик, способствующих успешной интеграции и всестороннему развитию каждого ребенка.

Ключевыми направлениями работы стали:

  • Инновационные подходы к развитию когнитивных и моторных навыков у детей с ОВЗ. Использование кинезиологических мячей как инструмента для стимуляции межполушарного взаимодействия открывает новые возможности для коррекции и развития, способствуя улучшению внимания, памяти и саморегуляции.
  • Метод «Кругов сообщества» продемонстрировал свою эффективность в создании атмосферы принятия, взаимопонимания и уважения между детьми, способствуя развитию эмпатии и навыков конструктивного общения.
  • Обсуждение практических шагов по организации частичной инклюзии позволило педагогам выработать стратегии для более плавного и эффективного перехода к полной инклюзивной среде, учитывая индивидуальные потребности каждого ребенка.

МАДОУ №73: Укрепление партнерства с семьями воспитанников

В МАДОУ №73 ноябрьские мероприятия были сфокусированы на повышении профессиональной компетентности педагогов в вопросах взаимодействия с родителями, через освоение эффективных образовательных практик. Целью стало укрепление партнерских отношений между детским садом и семьей, что является залогом успешного развития ребенка.

В рамках этого направления были проведены следующие мероприятия:

  • Мастер-класс «Семейные ценности как основа успешного воспитания: современные формы взаимодействия с родителями на родительском собрании»: Этот мастер-класс предложил педагогам новые, креативные подходы к проведению родительских собраний. Акцент на семейных ценностях как фундаменте воспитания позволил сделать встречи более содержательными и вовлекающими, способствуя формированию единого образовательного пространства.
  • «Социальная акция» как механизм активного включения родителей в образовательный процесс»: Использование социальных акций как инструмента вовлечения родителей в жизнь детского сада продемонстрировало, как совместная деятельность может способствовать укреплению связей и повышению заинтересованности родителей в образовательном процессе. Это позволяет родителям почувствовать себя полноправными участниками развития своих детей.
  • «Консультационный центр как форма взаимодействия с родителями детей получающих дошкольное образование в форме семейного образования»: В условиях растущей популярности семейного образования, создание эффективных форм поддержки для таких семей становится все более актуальным. Консультационный центр был представлен как важный ресурс, предоставляющий родителям необходимую информацию, методическую помощь и психологическую поддержку.
В продолжении ноябрьских мероприятий  в МАДОУ №82 Лариса Куровская, руководитель Парка ИОП ИРПО ТГПУ рассказала о важности развивающего диалога в проектной и исследовательской деятельности дошкольников. Основное внимание уделялось созданию конвергентной образовательной среды, внедрению музейной педагогики, сохранению традиционных ценностей и применению современных технологий в работе с детьми.
 

В рамках программы были представлены темы, связанные с использованием музеев как образовательных экосистем, включая цифровые истории и виртуальные экспозиции, которые расширяют возможности познавательного развития малышей. Также обсуждались современные методы музейной дидактики с интеграцией QR-кодов и игровых технологий, а также технологии психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.

В МАДОУ №44 особое внимание уделялось развитию когнитивных способностей у детей с ОВЗ.

Педагоги представили авторские игры, основанные на пособии «Дары Фребеля», а также рассказали о нейроиграх как эффективном способе коррекции речи у дошкольников с ОВЗ. Так же, была представлена техника Кракле, применяемая для развития сенсомоторных навыков у детей дошкольного возраста, что способствует улучшению их общей моторики и восприятия окружающего мира.

Данные мероприятия стали важной площадкой для обмена опытом и обсуждения актуальных вопросов дошкольного образования, что способствует формированию единого профессионального сообщества педагогов Томска. Участники отметили высокий уровень организации и содержательность представленных докладов, а также возможность непосредственного взаимодействия с коллегами, что позволяет внедрять инновационные подходы в повседневную практику.

Особое внимание уделялось вопросам инклюзивного образования и созданию условий для полноценного развития каждого ребенка, независимо от его индивидуальных особенностей и потребностей. Внедрение современных технологий и методик, таких как использование цифровых ресурсов и игровых форм обучения, способствует не только развитию познавательных способностей, но и формированию эмоционального интеллекта, коммуникативных навыков и творческого мышления у дошкольнико

Ноябрьские мероприятия, организованные НМЦ Парка ИОП ИРПО на базе стажировочных площадок стали ценным вкладом в развитие профессионального сообщества педагогов. Они продемонстрировали приверженность образовательных учреждений к внедрению инновационных подходов, направленных на поддержку каждого ребенка и укрепление связей с семьями своих воспитанников.

Фотоальбом МАДОУ№53 

Фотоальбом МАДОУ №73

Фотоальбом МАДОУ №44

Фотоальбом МАДОУ №82



Научно-образовательный центр цифровой дидактики и искусственного интеллекта в образовании (НОЦ ЦДИИО) Парка ИОП ИРПО вышел в финал Конкурса инноваций в образовании НИУ ВШЭ (КИВО – 2025) проекта «ИИ-мост». Наш Центр осуществляет научное сопровождение и методическую поддержку данной разработки, созданной коллективом МАОУ Заозёрная СОШ № 16 г. Томска (директор Астраханцева Елена Владимировна и заместитель по УМР Мартынова Марина Владимировна).

Всего на конкурс в этом году было подано около 1500 заявок со всей России и стран СНГ. Выход проекта в шорт-лист 12 финалистов является признанием его высокой актуальности и качества проработки, в чем есть и заслуга наших экспертов.

Проект «ИИ-мост» — это многоязычный ассистент, призванный помочь педагогам в работе с детьми из семей этнических мигрантов. Он направлен на создание комфортной образовательной среды, решение проблем межэтнической коммуникации, социальной интеграции и повышение качества образования. В основе ассистента лежат современные технологии, включая GigaChat, API-переводчики и цифровые аватары, интегрированные в удобный интерфейс Telegram-бота.

«Для нас, как для научно-образовательного центра университета, особенно ценно участвовать в таких прикладных проектах, которые напрямую отвечают на вызовы современной школы, — отмечает директор НОЦ ЦДИИО Глухов Андрей Петрович. — Успех «ИИ-моста» — это яркий пример эффективного сотрудничества вуза и школы-партнера, когда академические знания и научная экспертиза помогают реализовать смелые и нужные практические идеи. Мы рады, что наше сопровождение помогло проекту достичь такого высокого результата».

*Конкурс инноваций в образовании (КИВО) с 2014 года проводится Институтом образования НИУ «Высшая школа экономики» при поддержке Альфа-Банка. Его цель — выявление и поддержка перспективных идей и проектов, способствующих модернизации и повышению эффективности образования. Помогая и поддерживая энтузиастов и инноваторов, эксперты КИВО помогают развивать идеи, нацеленные на улучшение образовательной среды в стране.

29 октября 2025 года в Гимназии №55 г. Томска состоялась фокус-группа с молодыми педагогами на тему «Исследование системы наставничества и адаптации молодых педагогов». Мероприятие прошло в рамках грантового проекта РНФ под руководством директора Центра цифровой дидактики и искусственного интеллекта в образовании Парка ИОП ИРПО Андрея Петровича Глухова и учителя истории и обществознания Гимназии №55 Назара Юрьевича Васюка.

Обсуждение началось с личного опыта. Молодые педагоги делились историями о самых неожиданных и сложных вызовах, с которыми они столкнулись в первые месяцы работы. Помимо ожидаемых трудностей с дисциплиной в классе, участники отметили высокую административную нагрузку: документооборот, отчетность и жесткие дедлайны стали для многих неожиданным стрессом. Особое внимание было уделено психологическим аспектам адаптации: работе с родителями, общению с коллективом, синдрому самозванца и профессиональному выгоранию. Стало ясно, что для успешного вхождения в профессию молодым специалистам зачастую не хватает не только методической поддержки, но и простого человеческого участия, эмоциональной поддержки и четкой информации о внутренних процессах в школе.

Второй блок дискуссии был посвящен оценке существующей системы наставничества. Участники рассказали о своем опыте взаимодействия с наставниками, отметив как бесценную помощь в решении конфликтов и подготовке документов, так и области для улучшения — такие как более структурированный подход, больше времени на общение и специальное обучение для самих наставников.

В ходе живого общения был составлен коллективный портрет идеального наставника: это профессионал с большим опытом, но при этом эмпатичный, доступный и терпеливый коллега, готовый поддержать не только профессионально, но и лично.

Инновационной темой стало обсуждение «реверсивного наставничества» — концепции, при которой молодой педагог может делиться со старшим коллегой знаниями в области цифровых технологий или новых образовательных трендов. Идея была встречена с интересом, хотя участники и признали потенциальные организационные и психологические барьеры на пути ее внедрения.

Отдельно обсудили потенциал искусственного интеллекта для помощи учителям. О возможностях инструментов генеративных сетей рассказал Глухов Андрей Петрович. Участниками фокус группы было отмечено, что ИИ-помощник (чат-бот, генератор уроков) мог бы взять на себя рутинные задачи, но заменить живого наставника в вопросах эмоциональной поддержки и решения нестандартных ситуаций технология не способна.

В итоге участники предложили создать гибридную модель поддержки, сочетающую сильные стороны живого наставничества и технологий ИИ.

Проведенная фокус-группа стала важным шагом в понимании реальных потребностей молодых специалистов и заложила основу для разработки конкретных рекомендаций по модернизации системы наставничества в школах.

*Данное научно-исследовательское и презентационное мероприятие реализовано в рамках совместного партнерского проекта зеркальных лабораторий (Научно-образовательного центра цифровой дидактики и искусственного интеллекта в образовании Парка инновационных образовательных
практик ТГПУ и Лаборатории инноваций в образовании Института образования НИУ ВШЭ) "AI в образовании (AIED): диффузия инновации, условия реализации и потенциал трансформации" (Соглашение о научном сотрудничестве № 6.13.1.-02/150823-1 20/06 от 15.08.2023), посвященного исследованию использования технологий искусственного интеллекта в образовании

  1. Экспертиза проектов «Педагогической ИИ-лаборатории»
  2. «ИИ-Мост» для учителей: в Томске обсудили цифрового помощника для работы с детьми-мигрантами
  3. Информационно-психологическая безопасность в эпоху ИИ: СибГМУ и НОЦ обсудили вызовы будущего со студентами-психологами
  4. В томской школе №53 представили интеллектуального ИИ-наставника, созданного на основе исследований
  5. Финальный этап Всероссийского фестиваля-конкурса по выявлению талантливых и одарённых детей в области изобразительного искусства
  6. 15 октября в МАОУ СОШ №4 им. И.С. Черных состоялось важное событие для всех, кто связан с начальным образованием
  7. Методическая сессия «Вовлечение и сопровождение родителей и поддержка образовательных интересов и результатов школьников»
  8. Новый курс на безопасность: как обновленная инфраструктура меняет подготовку будущих учителей ОБЗР
  9. Будущие кураторы ЗабГУ освоили инновационный курс по ИИ-профориентации
  10. Инновации в образовании: Приглашаем на Всероссийские педагогические чтения в честь 30-летия Губернаторского Светленского лицея!

О нас

Парк инновационных образовательных практик - среда для генерации, апробации, внедрения и масштабирования передовых педагогических технологий

Поиск