Александр Сайбединов, заведующий Научно-исследовательской лабораторией эмоционального образования Парка ИОП, принял участие в совещании по вопросу функционирования инновационной инфраструктуры в системе образования в 2024 г. в рамках Федеральной инновационной площадки (далее – ФИП). Губернаторский Светленский лицей является экспериментальной площадкой Парка ИОП и имеет статус ФИП. Всего из сибирского федерального округа принимало участие 4 организации.

Александр Сайбединов в своём выступлении на совещании отметил: «Новая педагогическая концепция «Эмоциональное образование», разработанная и успешно реализованная в практике образования в Губернаторском Светленском лицее Томской области, не имеющая подобных аналогов в мировой системе образования, при активной поддержке может стать не просто эффективным ресурсом развития системы школьного образования в стране, но и вызвать интерес к российскому образованию и в мире. Уже на сегодня педагогический опыт лицея заинтересовал не только отдельные школы, но и отдельные регионы. Интерес к опыту ФИП становиться системным и нуждается в системной трансляции».

В завершении своего выступления Александр Сайбединов обратился с предложением к Министерству Просвещения Российской Федерации – институализировать по итогам деятельности отдельные ФИП, как государственно значимые опыты для системы образования, наделив их определённым статусом, чтобы защитить и закрепить дальнейший процесс развития инновационного опыта, необходимый для развития системы образования страны.

Научно-методический центр сопровождения педагогических работников ТГПУ Парка инновационных образовательных практик ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» совместно с РВЦИ МАОУ «Томский Хобби-центр» приглашают к участию в XI Всероссийском Фестивале-конкурсе образовательных практик «Инновационные педагогические практики в образовании».

Фестиваль-конкурс проводится в рамках IV Международного научного образовательного форума «Педагогика 21 века: вызовы и решения».

Целью Фестиваля-конкурса является выявление и тиражирование успешных современных образовательных практик.

К участию приглашаются: педагогические работники организаций дополнительного, общего, дошкольного, среднего профессионального и высшего образования, обучающиеся педагогических направлений подготовки.

Формат: очный и дистанционный

Даты проведения: с 01 марта по 27 апреля 2024 года

Сроки приема работ для участия в Фестивале-конкурсе: 01.03.2024 г. – 08.04.2024 г.

Более подробная информация в документах:

Информационное письмо

Положение

17 февраля на базе МАДОУ №53 «Рябинушка» г. Томска, стажировочной площадки Научно-методического центра сопровождения педагогических работников Парка ИОП, прошел практико-ориентированный семинар «Эффективные практики инклюзивного образования: разные подходы для разных детей».

Организаторы: Научно-методический центр сопровождения педагогических работников ТГПУ и МАДОУ №53 «Рябинушка» г. Томска

Ведущие мастер-классов – педагоги, психологи и логопеды стажировочных площадок Научно-методического центра МАДОУ №53, № 82, №44, № 2 г.Томска , МБДОУ "Детский сад "Северный парк" Томского района, ОГКОУ "Моряковская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья", МАОУ СОШ №40, №47 г. Томска, МАОУ Томский Хобби-центр, МАОУ ДО ДЮЦ "Синяя птица" г. Томска, МАОУ ДО ДЮЦ "Звездочка" г. Томска.

Мероприятие открыли: Ольга Овсянникова, заведующая МАДОУ №53 «Рябинушка» г.Томска, Наталия Мёдова, координатор направления «Психолого-педагогические инструменты инклюзивного образования» в НМЦ СПР ТГПУ и Лариса Куровская, руководитель Парка ИОП ТГПУ

В рамках семинара 150 педагогов, психологов, логопедов и студентов ТГПУ приняли участие в мастер-классах, на которых были продемонстрированы современные практики работы с детьми с ОВЗ, в том числе – нейротехники, телесные практики и арт-практики.

Наталия Мёдова, координатор направления «Психолого-педагогические инструменты инклюзивного образования» в НМЦ СПР ТГПУ: «Вариативный подход в сопровождении лиц с ограниченными возможностями здоровья, регламентируемый ФЗ "Об образовании в РФ" расширяет возможности педагогов в использовании инклюзивных практик. Инклюзия в образовании интегрирует методы и приемы, используемые в разных сферах образования, обогащая практические знания специалистов, обеспечивающих единое доступное развивающее пространство для всех детей».

На семинаре был представлен 21 мастер-класс различной направленности. Участники познакомились с современными инструментами и средствами обучения и воспитания детей, нуждающихся в индивидуальном подходе и дифференцированной коррекции.

Уже традиционные мастер-классы педагогов стажировочных площадок, организованных совместно с Научно-методическим центром ТГПУ, очень востребованы у педагогов и студентов, потому что они позволяют обменяться актуальным педагогическим опытом, разными подходами в работе с разными детьми.

13 февраля 2024 года состоялось заседание Регионального учебно-методического объединения в системе общего образования Томской области (далее – РУМО).

На заседании присутствовали члены РУМО, в том числе Лариса Куровская, руководитель Парка ИОП ИРПО ТГПУ: "Помимо плановых мероприятий очень интересно было познакомиться с опытом неформального взаимодействия педагогов города Северск в рамках педагогической маёвки и педагогического капустника. Подобные мероприятия усиливают сетевое взаимодействие образовательных организаций и повышают у педаогов мотивацию к работе".

Представители Муниципального автономного учреждения ЗАТО Северск "Ресурсный центр образования" (МАУ ЗАТО Северск «РЦО») представили опыт организации методической работы на уровне муниципального образования.

Эффективные практики и мероприятия представили руководители МАУ ЗАТО Северск «РЦО»: директор Алла Ниякина, заместитель директора Алёна Довгалева, начальник СМР Елена Тулякова. В докладах выделены основные направления методического обеспечения образовательной деятельности по реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС и формы взаимодействия службы мониторинга и развития с педагогическими и руководящими работниками образовательных организаций ЗАТО Северск.

Ольга Немец, заместитель заведующего «ЦРР-детский сад №60», рассказала об эффективности совместной методической работы.

По итогам мероприятия МАУ ЗАТО Северск «РЦО» и ТГПУ запланировали организацию совместного семинара для педагогов г. Северск.

Уважаемые коллеги, преподаватели, руководители образовательных учреждений и подразделений!

Приглашаем Вас принять участие в круглом столе на тему "Использование ИИ в академическом письме студентов: запретить нельзя разрешить?", организованном научно-исследовательской лабораторией киберсоциализации и формирования инновационной образовательной среды Парка инновационных образовательных практик (Институт развития педагогического образования) ТГПУ.

Дата проведения: 14 февраля 2024 года.
Время: 14:00.
Формат мероприятия: гибридный. 
Местоположение: Научная библиотека Томского государственного педагогического университета  Герцена, 66, 312 ауд.

Главная цель круглого стола - обмен мнениями и оценками практик использования инструментов искусственного интеллекта, в частности ChatGPT и подобных генеративных технологий, в академическом письме студентами и их потенциальным влиянием на образовательный процесс.

В рамках круглого стола мы планируем рассмотреть следующие важные вопросы:

• Обзор существующих практик использования инструментов искусственного интеллекта, таких как ChatGPT, среди студентов.
• Оценка того, может ли применение таких инструментов считаться академическим мошенничеством, особенно при выполнении контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ.
• Рассмотрение необходимости целенаправленного обучения студентов навыкам работы с технологиями ИИ и составления эффективных запросов в ChatGPT.
• Определение потребности в разработке локальных нормативных актов для регулирования использования ChatGPT и других инструментов ИИ в оценочных академических работах.
• Разработка рекомендаций по регламентации использования ИИ: установление ограничений, необходимость маркировки использования и др.
• Прогнозирование влияния ИИ на качество обучения в будущем и готовность к этим изменениям общества, государства и работодателей.
  
  Мы настоятельно рекомендуем вам включиться в этот актуальный и весьма значимый для академического сообщества диалог. Ваши взгляды и опыт помогут определить направление развития новых педагогических подходов в эпоху цифровизации образования.
  
  С нетерпением ждем вашего активного участия и продуктивного общения!
  Парк инновационных образовательных практик ТГПУ
  Институт развития педагогического образования ТГПУ

В издательстве «Просвещение» вышло учебное пособие «Изобразительное искусство. 3 класс». Автор Александр Сайбединов, заведующий Научно-исследовательской лабораторией Эмоциональное образование Парка ИОП.

Концепция эмоционального образования уже третий год внедряется в школы Томского района и новые учебники будут уже в этом году использоваться в учебном процессе. 

Результаты работы обучающихся школ Томского района, работающих по авторской программе, системно выставляются в виртуальной картинной галерее на сайте Экспериментальной площадки Парка ИОП.

Юлия Дубовицкая, начальник управления образования Томского района, оценила результаты внедрения концепции в другие школы: «Нам был важен не столько эксперимент как таковой (Александром Геннадьевичем к тому времени уже был наработан серьезный опыт, который давал интересные результаты), сколько возможность посмотреть, как покажет себя концепция в муниципальной образовательной системе. Кроме того, нужно было понять, насколько методики Эмоционального образования будут сочетаться с практикой преподавания в сельской школе, а также увидеть, какими могут быть результаты с учетом того, что у нас в районе 34 школы и образование не элитное, а массовое. Спустя два года могу однозначно заявить, что отказавшихся или вышедших из эксперимента школ, либо педагогов, не справившихся с работой в его рамках, в Томском районе нет. Будем продолжать движение в выбранном направлении. В ближайших планах на первом месте – начальное звено».

В настоящее время коллектив лаборатории готовит к изданию учебное пособие для 4 класса.

21–22 декабря НИУ ВШЭ проводит конференцию «Катализатор инноваций в образовании». Участие в ней примет заведующий Научно-исследовательской лабораторией киберсоциализации и формирования цифровой образовательной среды Парка ИОП ИРПО Андрей Глухов.

Ключевые блоки программы:

1. Распаковка свежих трендов образования.
2. Рецепт приземления ИИ в реальные задачи.
3. Формула поддержки образовательного стартапа.

ВШЭ и ТГПУ являются партнерами: вместе вузы реализуют проект Зеркальных лабораторий по теме «AI в образовании (AIED): условия реализации и потенциал трансформации». На конференции в рамках панельной дискуссии «Экосистемы поддержки и развития образовательных инноваций: механизмы, дефициты и точки роста» Андрей Глухов презентует совместное исследование НИУ ВШЭ и ТГПУ региональных экосистем развития инноваций.

Выступления спикеров будут транслироваться в Zoom. Участие в конференции бесплатное, необходима регистрация (на указанный адрес электронной почты будут направлены ссылки для подключения).

Ссылки на регистрацию и программу