8 апреля 2022 года более 50 студентов ОГБПОУ «Томский государственный педагогический колледж» посетили Губернаторский Светленский лицей – экспериментальную площадку Парка инновационных образовательных практик ТГПУ.

Во время ознакомительной экскурсии студенты педагогического колледжа узнали о научном и творческом потенциале образовательной среды лицея.

В заключении директор лицея Александр Сайбединов провел со студентами беседу в формате «вопрос - ответ». Студенты познакомились с научно-исследовательской лабораторией эмоционального образования, одной из задач которой является исследование и распространение педагогического опыта для повышения качества подготовки будущих педагогов.

 Совместный исследовательский проект «Исследование трансформации институционального дизайна российской образовательно-инновационной системы в условиях постпандемической реальности: экосистемный анализ и картографирование ландшафта» Высшей школы экономики и Томского государственного педагогического университета поддержан Российским научным фондом. Программа реализуется Лабораторией инноваций в образовании НИУ ВШЭ в коллаборации с Лабораторией киберсоциализации и формирования цифровой образовательной среды, входящей в Парк инновационных образовательных практик ТГПУ.

В рамках конкурса 2022 года «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований отдельными научными группами» вузы представили заявку на проект, направленный на исследование нового институционального дизайна российской образовательно-инновационной системы, и получили финансовую поддержку РНФ в размере более 4 млн. рублей на первый год исследования.

В реализацию исследования в качестве участников грантового проекта будут вовлечены две компетентные команды опытных и молодых ученых, которые уже показали умение слаженно работать на стадии разработки заявки на грант. Исследовательская команда НИУ ВШЭ представлена именами следующих ученых:

• руководитель проекта Татьяна Евгеньевна Хавенсон, кандидат наук об образовании, PhD, зав. Международной лабораторией оценки практик и инноваций в образовании, директор Департамента образовательных программ;
• Диана Олеговна Королева, зав. Лабораторией инноваций в образовании, Институт образования;
• Дарья Александровна Томасова, кандидат технических наук, научный сотрудник Лаборатории инноваций в образовании, Институт образования;
• Анастасия Александровна Андреева, аспирант Института образования;
• Михаил Николаевич Щевлягин, аспирант Института образования;
• Никита Владимирович Котик, магистрант Института образования.

От ТГПУ исследовательскую команду будут представлять сотрудники Лаборатории КФЦОС:

• Андрей Петрович Глухов, кандидат философских наук, зав. Лабораторией;
• Ольга Сергеевна Камнева, мл. научный сотрудник Лаборатории;
• магистранты ТГПУ Александра Витальевна Филькина, кандидат социологических наук, и Ирина Геннадьевна Соломина.

 

 

 

1 апреля в Губернаторском Светленском лицее, который является Экспериментальной площадкой Научно-исследовательской лаборатории эмоционального образования Парка ИОП ТГПУ, состоялся Круглый стол "О проблематике и перспективах развития российского образования".

 

В работе Круглого стола приняли участие: Максим Гулин, Первый заместитель Председателя Комитета по просвещению Государственной Думы Федерального собрания Российской Федерации, Ирина Грабцевич, начальник Департамента общего образования Томской области, Александр Сайбединов, заведующий лабораторией эмоционального образования ТГПУ, директор Губернаторского Светленского лицея, а также представители организаций общего и дополнительного образования из Томска и Москвы.

 

 

 

 

Институт развития педагогического образования Томского государственного педагогического университета 26 марта 2022 года провел I Региональный семинар «ПРОФИЛАКТИКА РАДИКАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ: АКТУАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРАКТИКИ».

Координатор – Павел Курушин, младший научный сотрудник лаборатории гражданско-патриотического воспитания и профилактики радикализма Парка ИОП ИРПО.

Цель семинара – актуализация и систематизация информации по противодействию и профилактике радикализации молодежи на основе обмена теоретическим и практическим опытом образовательных организаций всех уровней и институтов гражданского общества. К участию в семинаре были приглашены педагоги, психологи, работники силовых ведомств, научные сотрудники, магистранты и аспиранты, представители образовательных организаций Томской области.

В семинаре приняли участие педагоги томских и новосибирской школ и научные сотрудники ТГПУ. Представление и обсуждение статей проводилось в форме обсуждения опубликованных материалов в группе социальной сети ВКонтакте. Участники семинара имели возможность ознакомиться с полными текстами представленных статей, задать вопросы авторам и выразить своё мнение в комментариях. Несмотря на необычный формат мероприятия, педагоги смогли успешно обсудить свои наработки, задать вопросы и высказать мнение по поводу наработок коллег.

Ни для кого не секрет, что благодатной средой для молодёжного и подросткового радикализма является неблагополучное социальное окружение. Поэтому наибольший интерес и активное обсуждение вызвали работа Грищенко Е.В., учителя русского языка и литературы МБОУ СОШ №70 города Томска «Формирование толерантности у обучающихся на основе текстов художественной литературы в условиях образовательной организации при исправительном учреждении», а также работа Никулиной С.В., учителя МКОУ С(К)Ш № 107 города Новосибирска «Гражданско-патриотическое воспитание в условиях современного образовательного пространства коррекционной школы».

По итогам семинара все участники, предоставившие описания образовательных практик для обсуждения в группе ВКонтакте, были награждены электронными именными сертификатами участников.

Научно-исследовательская лаборатория эмоционального образования Парка ИОП ТГПУ в 2021/2022 году проводит эксперимент по внедрению концепции эмоционального образования в двух образовательных учреждениях: в филиале Светленского лицея в микрорайоне Северный парк города Томска и на Экспериментальной площадке Парка ИОП - в Молчановской СОШ. В Светленском лицее, в отличие от Молчановской СОШ, внедрение концепции эмоционального образования проводится непосредственно под руководством ее автора, директора лицея и заведующего лабораторией ТГПУ - Александра Сайбединова. 

 

Сотрудники лаборатории эмоционального образования оказывают системную поддержку для учителей Молчановской СОШ и проводят мониторинг эффективности внедрения элементов концепции эмоционального образования. Один из этапов сотрудничества - это введение в образовательный процесс авторских учебных программ, разработанных Александром Сайбединовым. 24-28 марта 2022 в Губернаторском Светленском лицее прошли практические курсы для педагогов начальных классов по программе «Изобразительное искусство». 

 

   

 

   

 

 

 

 

 

29 марта 2022 года подписан договор по организации деятельности Экспериментальной площадки Парка ИОП ТГПУ на базе МБОУ «Северская гимназия».

 

Предварительно были проведены две встречи представителей руководства Северской гимназии, ИРПО ТГПУ и Парка ИОП ТГПУ. Директор Северской гимназии Светлана Высоцкая, заместитель директора Северской гимназии по научно-методической работе Кира Кручинина, директор ИРПО Наталия Семенова и руководитель Парка ИОП Лариса Куровская, обсудили уникальный многолетний опыт работы Северской гимназии, направления сотрудничества, совместные научно-исследовательские и образовательные задачи (преимущественно в области проектной и исследовательской деятельности в образовании).

 

В ближайшее время планируется совместно провести стратегическую сессию, направленную на разработку стратегии развития Северской гимназии.

 

Реализуемый исследовательский проект научно-исследовательской лаборатории киберсоциализации и формирования цифровой образовательной среды (далее - лаборатория КФЦОС) входящей в Парк инновационных образовательных практик ТГПУ, будет поддержан в 2022-2023 годах Российским научным фондом. В рамках конкурса 2021 года «Проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований малыми отдельными научными группами» (региональный конкурс) лаборатория КФЦОС ТГПУ под руководством ее заведующего А.П. Глухова представила заявку «Цифровая грамотность: операционализация и мониторинг в региональной системе общего и среднего профессионального образования» и получила финансовую поддержку РНФ.

Исследовательский проект направлен на разработку динамической модели цифровой грамотности (как процесса приобретения комплекса базовых компетенций, характеризующих владение цифровой культурой) обучающихся (школьников и учащихся СПО) в области системы общего и среднего профессионального образования с выявлением уровня, структуры, возрастной динамики, причин цифровых разрывов, каналов распространения и роли институтов образования в ее формировании.

Практико-ориентированной задачей, вытекающей из фундаментальных исследований проекта, является разработка комплексной рабочей модели томской региональной системы управления цифровой грамотностью за счет сокращения цифрового неравенства среди обучающихся в системе общего и среднего профессионального образования на основе постоянного мониторинга уровня, структуры и возрастной динамики цифровой грамотности и цифровых разрывов обучающихся.

 

Губернаторский Светленский лицей, являющийся экспериментальной площадкой научно-исследовательской лаборатории эмоционального образования Парка ИОП, получил статус Федеральной инновационной площадки Министерства просвещения Российской Федерации.

Основная цель лаборатории эмоционального образования это разработка педагогической франшизы "Эмоциональное образование", которая заключается в исследовании особенностей реализации концепции эмоционального образования на базе образовательных организаций общего образования. 

В рамках лаборатории эмоционального образования в Томском государственном педагогическом университете ведётся научно-исследовательская работа над изучением и технологизацией концепции. В рамках семинаров и педагогической практики осуществляется передача знаний о ценностях, инструментах и механизмах эмоционального образования будущим педагогам.

Губернаторский Светленский лицей на протяжении более чем 25 лет обучает учеников по авторской концепции директора лицея и заведующего научно-исследовательской лабораторией эмоционального образования, Александра Сайбединова. Опыт лицея давно стал известен не только в Томской области, но и по всей России.

 

Экспериментальную площадку Парка ИОП, Губернаторский Светленский лицей, посетили представители РКК "Энергия", Александр Чернявский и Антон Пожарницкий. Александр Чернявский, заслуженный конструктор РФ, советник генерального директора РКК «Энергия», ознакомился с лицейскими научными лабораториями и предложил привлечь специалистов для настройки оборудования в лаборатории "Изучение космического пространства и иных форм жизни". А также посоветовал воспитанникам лаборатории "Изучение глобальных экологических рисков и разработки механизмов их предотвращения» поучаствовать со своими проектами в Инициативе «Космический урок».

Александр Чернявский высоко оценил концепцию эмоционального образования, которая развивается в Губернаторском Светленском лицее и исследуется сотрудниками научно-исследовательской лаборатории эмоционального образования Парка ИОП.