27 января 2026 года в рамках XVIII Международной научно-практической конференции «Шамовские чтения» на базе Академии киберсоциализации #HomoCyberus во ВКонтакте прошла секция, посвящённая теме «Киберсоциализация, киберпедагогика и киберпсихология в эпоху фиджитал и ИИ». В числе спикеров — представители Томского государственного педагогического университета и образовательных учреждений Томска, которые представили два прорывных проекта, использующих искусственный интеллект в образовании.
Андрей Петрович Глухов, директор Научно-образовательного центра цифровой дидактики и искусственного интеллекта Парка ИОП ИРПО ТГПУ, совместно с Людмилой Викторовной Дубровиной, директором МАОУ «Томский Хобби-центр», представили проект «Экосистема профессионального самоопределения: от ИИ-диагностики к осознанной карьере». Проект направлен на решение проблемы неосознанного выбора профессии среди школьников. Продемонстрировали как с помощью гибридной модели, сочетающей валидированные методики (Соломина, Гарднера) и нейросети GigaChat, система строит индивидуальные образовательные маршруты, анализирует интересы и способности учащихся и предоставляет доступ к реальным кейсам от партнёров-работодателей. Проект уже показал высокую эффективность: 85% участников делают осознанный выбор, а количество отказов от дополнительных занятий сократилось.
Марина Владимировна Мартынова, заместитель директора по научно-методической и инновационной деятельности Заозерной СОШ № 16 г. Томска, выступила с презентацией проекта «ИИ-Мост: многоязычный ИИ-ассистент для педагогов и адаптации детей-мигрантов». Проект призван решить острые проблемы адаптации детей из семей мигрантов, которые составляют значительную часть учеников томских школ. Марина Владимировна поделилась промежуточными результатами использования ИИ-ассистента, работающего через Telegram-бот, который обеспечивает мгновенный перевод с учётом культурного контекста, предоставляет педагогам методические материалы, адаптированные задания и справки о традициях и нормах воспитания. Проект уже получил поддержку как первое в РФ решение, объединяющее ИИ и этнопедагогику, и готов к масштабированию в другие регионы.
Оба проекта были высоко оценены экспертами конференции как примеры успешного внедрения искусственного интеллекта в реальную образовательную практику.
